AMBIENTES

En este espacio confluyen los diferentes atelieres, buscanso así un sistema de oportunidades que hacen visible sus ideas y conocimiento a su vez que vincula , la acción, el pensamiento, las relaciones con los otrosemociones, sensaciones, la acción, el pensamiento, las relaciones con los otros y las oportunidades del ambiente. En Reggio Emilia el atelier es laboratorio que permite el encuentro desde sus materias y el atelierista con mediador entre el mundo del niño, el arte y la pedagogía.Ver galería

Es un espacio de comunicación en todo la concpeción de la palabra, allí no solo se presenta un lugar con libros que pueden llegar a ser codoficados fonéticamente , sino un sin número de oportunidades para la lectura del contexto, la oralidad y la escritura cuando se tienen las habilidades iniciales desarrolladas. Ver galería

"Los niños y a las niñas se caracterizan por probar, experimentar, observar El niño aprende interaccionando con su ambiente, transformando activamente sus relaciones con el mundo de los adultos, de las cosas, de los acontecimientos y, de manera original, de sus coetáneos. En este sentido participa en la construcción de su yo y en la construcción del yo de los otros Malaguzzi (2001: 58)" Ver galería

En casa de los sueños... Ver galería

El contacto con la tierra y los animales en la primera infancia es necesaria debido a que crea un vinculo y el valor por la madre tierra y lo que esta nos ofrece, nuestros ambientes de huerta y la granja estimulan y enseñan la compasión y el amor por la naturaleza garantizando una armonia de los estudiantes con su espacio. Ver galería

Allí se conjugan las diferentes artes, la música, las artes plásticas y la expresión oral, dejando así volar la imaginación de los niños y las niñas permitiendoles crear sus mundos fantasiosos necesarios para el desarrollo. Ver galería